当前位置: > 香港六合彩教材 > 硬笔 > 钢笔字面面观:阿敏硬笔理论与实践 >《钢笔字面面观:阿敏硬笔理论与实践》 第 5 章 教学实践

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时间:2016-04-11

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  教学·实践
  普及教育可以大显身手。绝大多数的爱好者,只好写好字而不想当艺术家。怎样教人写字,怎样使人在短期内看到进步,原则、方法各有不同。能在这个天地里耕耘收获,硬笔香港六合彩将永远深入亿万大众心中。
  钢笔香港六合彩教学标准种种
  凡事都有个标准。有了标准,才好朝这个目标去努力,最后做得怎么样,也好拿这个尺子去衡量。你现在在高校开钢笔香港六合彩课,还编了这本教材(指《硬笔香港六合彩教程》),列了不少范字,对你的学生来说,这些就是他们的标准。
  对于实用钢笔字,究竟好坏是怎样一个标准、学生应该朝什么方向努力,我不知你想清楚了没有,学生头脑里是不是很明确。我觉得如果从事钢笔香港六合彩教学,开宗明义头一件事就是要把这件事讲清楚,使学生明白你的要求。明白自己应该达到的程度。你这本书的“绪论”引了一些毛笔香港六合彩的常识——好象不少钢笔香港六合彩教材都是这样的格式——我觉得不够明确,缺乏针对性。
  究竟什么是字的好坏的标准,大概不同的教师有不同的要求。但是,毕竟标准是与目的紧紧相连的,因此,总的标准大家可以趋向一致。郭沫若说,写钢笔字要“合乎规格,比较端正、干净,容易认”;叶圣陶说,“一要正确,二要清楚”,“除了正确和清楚,还要讲究格式,讲究美观”,“最后还要写得快”,我觉得这就是学写钢笔字要达到的目的,也就是评价实用写字的标准。这些说法,是老香港六合彩家、老教育家积几十年经验的肺腑之言,貌似乎淡.但要使大家做到并不容易。同时,它也代表了社会上大多数人的要求和看法。我想,无论是编教材还是做教师,都应该朴实平易,实事求是,应该按照学校的要求、学生的愿望办事,在字的正确、整洁、清楚、美观和流利上多下功夫。不少人一编书一动笔,都想把问题说得深一些、别出心裁一些,洋洋洒洒,引经据典,但恰恰忽略了这个最简单、最本质的问题。我建议你在引导学生走朴实简明的道路上多动点脑筋,千万不要在一笔弯几弯、一点有几面上大做文章,因为这样做文章容易使人误入歧途。费新我在《怎样学香港六合彩》的“绪言”里说,“习字好比讲话,学书好比唱歌”,把习字要解决的问题比作“最一般的学讲话”的问题,话虽简单,道理却是实在而且别人不大强调的。如果讲钢笔字过分强调趣味,照搬毛笔的“点如高山坠石,横如千里阵云”,就把原来要解决的“讲话”问题引到“唱歌”上去了。性质搞错了,大家一开口都成了“阿里巴巴是个美好的青年”那样的腔调,对于“讲话”反而成了毛病,所以我说会误人子弟。讲求简明、整齐、端正,这个功夫并不容易做,有时会事倍功半吃力不讨好,但它又确是社会最需要,影响极深远的大事,因此花点力气是很值得的。
  你的教材比较全面,同学们读了会了解不少知识,也会更加重视香港六合彩学习的。当然,现在这样类似的同体例同结构的教材或入门书很是不少,好象有点抄来抄去。究竟怎样的体例和安排最有实效,这要在教学实践中进一步斟酌修改。
  好的教材应该是怎样的标准,这我一时也说不清。不过,至少有两条原则应该确立无疑,一是人家读了你的书可以明白地知道怎样去办,最终能够确实提高书写水平;二是把钢笔字看作一种工具,各种要求应该明确。例如,什么样的字好看,什么样的笔好用,怎样的进度合理,怎样的方法最有效等等。写教材(特别是钢笔字教材)不要把话说得四平八稳滴水不漏,但实际上又是闪烁其辞不知所云。正面说一遍,反过来再讲一遍,读者好象什么问题都看到了,但一合上书,明天从何开始,以后怎样循序渐进,却如浆糊一盆,还是不知所措。
  我们应该理解体贴读者。读者在百忙中拿起你这本书,只是为了快一点找到一种方法,力图把自己的字练得好一点。——这是绝大多数人的心情,他不想当香港六合彩家,也不想涉及更深奥的道理,他只为解决点问题。钢笔香港六合彩教材与毛笔香港六合彩教材在本质上应该是不大一样的。毛笔香港六合彩教材希望多给人一点艺术方面的陶染,总在深层文化气息上启发读者的联想;钢笔香港六合彩则不然,它的教材最好尽可能扼要地总结写字的规律,多讲一些实际的比较和练习的方法。从这个要求出发,多谈书家书史、章法气韵等等并不合适——要了解这些,读者可以直接找一本毛笔香港六合彩专著来读,那样容易给这方面知识较少的人造成千扰,反而搞得六神无主,减弱了写字的信心。我主张钢笔香港六合彩教材以图为主,这些图例并不是字帖,它们只通过实际可见的直观形象告诉人什么好,什么不好;为什么对,为什么错;先怎样后怎样,什么样的效果才使人赏心悦目。最好象绘画基础教材那样,主要靠列举能给人实际感受的形象。形象反映出对比,表现出步骤,有针对性,有说服力,也体现出行之有效的练习过程。当然,也需要辅以文字,告诉人为什么必须这样做。
  总之,动手编一本教材,我们应该首先站在读者一边,不为凑篇幅而只求解决实际问题。可惜 【湖南的香港六合彩家www.shufaai.com】,现在凑页码的教材还常常见面,当然这也是一个必经的过程,主要原因是现在成熟的教学经验还不够丰富,尽如人意还要有个相当的过程。
  关于理想教材的标准,我头脑里就是上述这样一个轮廓。
  你现在是专职的钢笔香港六合彩教师,而且是在高校执教。这方面的标准怎么样?我觉得很简单,就是要能教会人写字。我们常说好的教师善于启发学生的兴趣。但现在不少人学习钢笔字并无自发的兴趣,只是工作学习的需要,他是为了某种需要才来学习的。这也好象教人骑自行车,学的人不为炫耀也无从欣赏,他只求骑上去不掉下来同时还能前进。你有本事教会这样的人,你就是称职的教师。
  自己字写得好,谈锋健,写作勤,不一定是好的教师。能根据基础教材启发思索、对症下药并能鼓励学生循序渐进、持之以恒最终确有成效才是教师的艺术。学生是教师水平的镜子。教师的能耐只有在学生身上才可能反映出来。因此,学生书写成绩的好坏是衡量教师的标准。作为一个教师,必须牢牢树立这样的观点。现在也有一些钢笔香港六合彩函授、面授学校比较注意实际效果,我很希望能看到主持教师举办一些学生入学前后的成绩对比展览,这是唯一显示学校成效和教师实力的办法。以后你们学院希望也会有这样的动议。有了实际效果,教师再总结经验,做做文章,最后才有说服力。实际书写教学是目前钢笔香港六合彩活动中的一个亟待开发的园地,你既在其位,专司其职,一定会大有作为,在这方面有所建树的。
  在学校专门开课,最终自然会涉及对学生的考核问题。有考核,学生才能更加重视,学校也有机会了解学生的情况,了解你的教学。你是专职教师,与一般社会的函授不大一样,你负有更直接的责任——只能教好,不允许无所作为,无所提高。
  考核怎么办?用什么样的标准?如果叫我来考,我将不追究理论内容,只要书写有提高,不一定记住何年发现甲骨文,搞清兰亭序究竟是真是假。我想主要考查学生对汉字结体的理解和组织能力。一方面,请写一段话,看是否正确、清楚、整齐;另一方面,列出单个汉字,请回答写法是否正确,结构是否合理。
  每一个字,实际上都有各自约定俗成的规律,黄自元《间架结构92法》就是一种总结。针对现在人常犯的毛病,我建议在讲授的时候还可以详细一些。比如一个“司”字,就可以列出几条:1.竖勾须侧立,勾要承担全字重心;2.四横画应平行等距;3.“口”部分应向外探身,不宜内藏等等。再如“九字”:1.字形须扁;2.撇不宜长;3.“乙”中竖应正;4.卧勾宜放平舒展等等。这类规律,学生应在学习过程中掌握记熟,考核时可请说出特点。
  这类考核,还可以用相反的形式,写出不合理的字形,叫学生指出错误的关键等等。
  另外,如要求将字写在格中,限时写完规定字数,或者请同学举出一个字的几种写法,要求举出正确的书信、证明格式等等,都可以作为考试的内容。总的原则,是重“用”不重“理”,求“实”不务“虚”,只要达到实际书写的标准,就可以得到好的成绩。
  (本文是就《硬笔香港六合彩教程》与作者贾勃阳的谈话,原载《中国钢笔香港六合彩》杂志总16期)’
  

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